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软件简介
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2018高考语文试卷(全国卷I)
成“无”弄始,它总是悉于既有的思想滨进过程,并需要对既有思想范图进行反观教判。置春评”的意义,在于选理以往的恶想发展过程,打开前人思想的本富内客,由此力后她的恶想视供理论之源。在此意义上,“照着讲”是“接着讲”的出发点,然而、仅仅等需在张袭许”,思想使容易止于过去,难以继续前行,可能无助于思想的创新。
或此而素)在“照着许”之后,需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基术糖神,是突破家在意与点推进以往思施,而新的思想系统的形成,则是其逻辑结果。进而言之,从现实的过意意,“照着诉小写“接着讲”总是相互渗入:“照着讲”包令对以往忍想的逻辑重的当理论8种,这种重构与解释已内含“接着讲”;“接着讲”基于已有的忍想发展,色楼应地内会一照着讲”。“新子学”应追求“照着讲、与“接着讲”的统(摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》
1.下调关于原文内容的理解和分析。不正确的一项是(3分)D
A.广义上的诸子之学始于先秦,贯穿于此后中国思想史,也是当代思想的组成部分。
B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究,并发据历史上思想家的感想内涵。
C《楼着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统,在新条件下形成创造性的思想。
O.不同于以往诸子之学,“新子学”受西方思想影响,脱离了既在思想演进的过。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文意买用了对比的论证手法,以突出“新子学”与历史诸子之学的差辞。
B.交享推出理解“新子学的品格可从两方面入手,并就二者的关系地着论证,
C.、文章以中西思想交燃互动为前提,论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。
D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离,是按从逻辑到现实的顺序推进的A
3.根据原文内容,下列说法正确的项是(3分)?
A.对经典进行文本校勒和文献编繁与进一步阐发之间,在历更上是互相隔膜的。
色、面对中西思想的交融与互动,“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。
OC.“要看洗”内含“接着讲”,虽然能发扬以往的思想,但无助于促进新思想生成。
D.“新子学、要参与世界文化的发展,就有必要从“照着讲”宝顺过试到“接着讲”。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
A阅委下面的文字,完成4~6题。
赵一曼女士阿成
急高营点的验产享有之压院,如今的是医院,后来得知赵一或本士曾在这亚住试成。
我没细网了她的一些资料。
美加意大步,是一如或要成务且成然的女性。在地身上余没着我你的文人气其和取冬杯人的公收。使能好》、你都能看出她有别于他人的风度。
起一要大大华领你起联活为在小多定岭的都山峻公中,那儿能够听到来自坡镇的钟
语文试题第2页
幸、工作交录刻,等等。赵一受女士向地讲运自己和来他大成主在取目围有趣的、欢乐的生张。语调是深情的、健蜜的。“地,查质的练:的路副美数了共,产主义,我应当是什发样的必公亮赵一美女士说:“你到了山区,一切都能明白了。”
南高警察着在赵一受女去选走后,马上开车去连。迎邮露解氨效集素考装2含题务,3装感学意一安、纳分义、至充秒天念的表义。
将他们造满。
赵一受女去欢流地笑了。
赵一爱女士是在珠河县或日未完兵俗杀的。
第个地方肉去过,有一座纪念件,环境十分合),周图种植着一些参对。
我去的时候,在你望运到一位年适的老人,他指着石建说,赵学受?我说,对,枣一受。
赵一受我枪杀前,写了一份遗书:
学儿:
母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的平争,今天已经到了牺牲的前夕了。
母来和你在生前是水久没有再见的机会了。希望你,宁几啊!赶快成人,来安慰你绝下的母亲!我最亲爱的我子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你、在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
一九三六年八月二日
(有别改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴贫,不正确的一项是(3分)D
A小说以“赵一曼女士”为题,不同于以往烈土、素、苹维等惯常用法,称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意,又引起了读者的注意。
B.“通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系”,这既是大野秦治向上级提出的建议,也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。
C.“他指着石碑说,赵一曼?我说,对,赵一曼。”两个陌生入之间有意无意的搭讪,、看似闲笔,实则很有用心,说明赵一曼仍活在人们的记忆里。
D.医院是“我”与赵一曼的连接点,小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历,在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄人色。
5.小说中说越一曼“身上弥漫着拔贷的这人气质和职业军人的冷峻”、请结合作品简要分析。(6分)
6.小说中历史与现实交织穿福,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。
语文试题第4页(共10页)