少儿学习助手

少儿学习助手是一款从幼儿到小学的视频学习资源大全，内容包括儿童学英语，儿歌，十万个为什么，幼儿识字，幼儿识拼音，趣味奥数等。小学六年级分别提供语文、数学和英语的同步动画教程，另外有唐诗故事， 成语故事，弟子规等几十部优质动画片。是孩子课外学习的良师益友，真正实现寓教于乐。

功能特点：

01生动的动画展示
为了实现寓教于乐的教育方式，少儿学习助手针对的是3岁到12岁的孩子，我们的宗旨是让孩子读书好—爱读书。在看动画、玩游戏的同时介绍课本的知识。

02丰富的课程内容
少儿学习助手囊括儿歌、幼儿英语、幼儿拼音、基础英语等一些启蒙教育，还收录：小学全课程的语数英，奥数问题，十万个为什么等等丰富的学习教材，是您孩子学习的好助手。

03故事里的大道理
少儿学习助手里不仅收罗格林童话、寓言故事等孩子喜欢的童话故事，还有很多教育类的成语故事、孔孟故事。让孩子在学习童话的同时，学到做人的道理

如何培养孩子的学习兴趣孩子不爱学习怎么办？怎样培养孩子的学习兴趣。这些都是困扰很多家长对孩子的教育难题。如何培养孩子的学习兴趣，看看育儿专家的教育方法：

如何培养孩子的学习兴趣：

培养多元化教育价值观

寻找孩子闪光点

孩子的学习动机被扼杀的原因之一，是父母亲只认为，在学校考试成绩良好，才是未来有出息的保证。因此对孩子的学习成绩过分在意，而造成孩子过多压力。美国哈佛大学的心理学教授加德纳博士(HowardGardner)早在1983年，就提出了“多元智力因素理论”。主张要判断一个孩子是否聪明，应从数学逻辑能力、语文能力、空间能力、体能、音乐能力、了解自己的能力、了解别人的能力、理解自然环境的能力等八大能力来做分析。这一提倡“多元化价值观”的教育理论，影响了世界各地的教育体系。

比如说，一个体能很好的孩子，语文、数学等成绩若不如其他孩子，以传统的眼光来看，就不是个聪明的也不会受到重视的孩子。然而按照加德纳这个“多元智力因素理论”，拥有极佳的体育素质也是一大能力，这个孩子绝对值得父母亲好好栽培。

所以，如果父母能用多元价值的眼光，来看待孩子的学习能力和成果，就会发觉，其实每个小孩都有他的闪光点，父母亲的职责是去发现这些闪光点，让它可以熠熠生辉。

培养孩子的学习弹性

辅导孩子积极思考

要让孩子永保学习的热忱，除了让孩子真心喜欢学习之外，还有一个很重要的能力需要培养，就是“学习弹性”。所谓的“学习弹性”，指的是一个人处理压力，面对挫折跟接受挑战的能力。具有学习弹性的孩子，能有效地处理学习挫折，不良成绩，负面评价，以及学习压力。

学习弹性的培养，首先应着重在孩子看待挫折的眼光。心理学的研究发现，遇到挫折时，负面消极的想法，会使人压力倍增，容易半途而废;而正面积极的念头，则会让人拥有极佳的抗压及抗挫能力。因此，当孩子在学习上遇到困难时，父母亲应该帮助他学会做乐观正面的归因。

例如孩子考试没考好，负面消极的归因会是“我很笨!”，而正面积极的念头是“我下一次要考好……”;成绩没有其他同学好时，孩子负面消极的归因会是“别的小孩都比我聪明。”，而正面积极的念头则应该是“我要找到最有效学习这门知识的方式。”

观察孩子的归因，辅导孩子做正面、积极的思考，就能帮助他提高学习弹性。

而面对念不完的课本，做不完的习题，孩子不知如何入手，因而倍感压力。这个时候，父母亲给孩子最好的协助，是帮他将内容做切割，大目标切割为小目标，比如一天背十个英语单词，做二十个数学题等等。只要按照这个计划，就可以按部就班地教孩子学会这门知识。

正确看待孩子的学习焦点

培养孩子成就感

父母常把学习焦点放在孩子的学习成绩上，比如考试考了几分?班上排名多少?如此一来，就是教导孩子，你做的所有学习，都是为了取得这些外在的肯定。换言之，也就是在培养为胡萝卜而奔跑的兔子。

如果父母亲能教孩子，把学习焦点放在学习的成就感上，感觉就会截然不同了。其中的差别，在于不把孩子跟别人比，孩子只该跟自己比较，多学了一些知识，自己就有所进步，当然值得高兴。如此一来，孩子可以从获得知识当中，得到很大的满足和成就。这么做，就会培养出热爱奔跑的兔子。例如，当孩子拿了一个69分的数学成绩单回来，把学习焦点放在学习成绩上的家长，就会暴跳如雷地说：“你怎么考的这么烂?你丢我们家的脸!”而把焦点放在学习成就感上的父母亲，就会这么说：“这次你考了69分，表示大概还有三分之一的内容，是你还不知道的，爸妈和你一起坐下来，看看这三分之一是什么，怎么样才能帮助你把不懂的地方搞懂。”这么一来，孩子就会持续热爱学习，继续努力了。培养孩子发自内心的学习热情，孩子才能乐在学习而发挥潜力，取得他真正应有的学习水平。