王几何教学教案设计模板

王几何是一篇描写人物的文章，在学习的时候，可以通过文中对于人物描写的特点来进行详细的学习。王几何这篇文章从老师的动作、说话、形态等方面，为读者呈现了一个生动形象的老师的形象，在这里为大家整理了一份相关的王几何的学习的教案的模板，欢迎有需要的用户来进行下载使用。

课文赏析：

1、本文是一篇典型的写人记事的文章，作者是如何刻画王老师形象的呢？请同学们快速浏览课文找出文中对王老师进行描写刻画的句子，看看主要采用了什么人物描写方法？并体会王老师的形象。

（朗读课文------画出对人物进行描写刻画的句子------判断主要采用了什么人物描写方法、修辞手法、精炼的词语--------组内交流其表达作用------全班展示）

明确：请同学们用  文章中的“                     ”句子，它运用了                                                        的人物描写方法（修辞手法、精炼的词语 ）， 生动形象的表现了王老师的                    特点或品质”的句式作答。

通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。

侧面描写：指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 

/2这篇文章写的是王几何老师，作者在文中用这么多笔墨描写同学们的感受，有什么用意？ 

这是侧面描写，通过写同学们的感受，更加具体鲜明地表现王几何老师幽默、业务水平高的特点，突出了同学们对王老师的喜爱。如同学们“大气不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听”“笑得满脸泪水，喉咙发肿”这些语句从侧面突出了王老师讲课幽默、教学有方的特点。

作者简介：

马及时（1946——），笔名小非，四川省都江堰市人，任职四川省都江堰市《都江堰快报》。[1]  民一届政协常委。马及时的作品《王几何》2013年秋季被编入人民教育出版社七年级上册语文教材第九课。[2]  该作品文笔诙谐幽默被学生广为传诵。代表作《割肉》《童年旧事》等。

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